표준보육과정

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표준보육과정

표준보육과정

표준보육과정의 목적

어린이집 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 민주시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운
사회구성원으로 자랄 수 있도록 하는데 있다.

표준보육과정의 목적

  • 심신이 건강하고 행복한 사람
  • 자율적이고 창의적인 사람
  • 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
  • 자연과 우리문화를 사랑하는 사람
  • 다양성을 인정하는 민주적인 사

편성

  • 어린이집의 운영시간에 맞추어 편성한다.
  • 표준보육과정에 제시된 각 영역의 내용을 균형 있게 통합적으로 편성한다.
  • 영·유아의 발달 특성 및 개인차, 경험을 고려하여 놀이를 중심으로 편성한다.
  • 영·유아의 일과 중 일상생활을 포함하여 편성한다.
  • 성별, 종교, 신체적 특성, 가족 및 민족 배경 등으로 인한 편견이 없도록 편성한다.

운영

  • 보육계획(연간, 월간, 주간, 일일계획 등)에 의거하여 운영한다.
  • 실내·외 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영한다.
  • 영·유아의 능력과 장애정도에 따라 조정하여 운영한다.
  • 부모와 각 기관의 실정에 따라 부모교육을 실시한다.
  • 가정과 지역사회와의 협력과 참여에 기반하여 운영한다.
  • 교사 재교육을 통해 어린이집 표준보육과정 운영을 개선해 나간다.

교수·학습방법

  • 주도적인 놀이를 중심으로 교수·학습활동이 이루어지도록 한다.
  • 흥미를 중심으로 활동을 선택하고 지속할 수 있도록 한다.
  • 생활 속 경험을 소재로 하여 지식, 기술, 바람직한 태도를 기르도록 한다.
  • 교사와 신뢰감을 형성하고 개별적인 활동이 이루어지도록 한다.
  • 교사, 환경, 또래와 능동적인 상호작용이 이루어지도록 한다.
  • 주제를 중심으로 여러 활동이 통합적으로 이루어지도록 한다.
  • 만0~1세아, 만2세아는 일상생활 및 개별활동, 휴식 등이 균형있게 이루어지도록 한다.
  • 만3~5세아는 실내·실외활동, 정적·동적활동, 대·소집단활동 및 개별활동, 일상생활 및 휴식 등이 균형 있게 이루어지도록 한다.

평가

  • 운영평가
    • 어린이집 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 보육내용이 적절히 편성·운영되는지 평가한다.
    • 어린이집 표준보육과정의 운영 내용 및 활동이 영유아의 발달 수준과 흥미, 요구에 적 합한지 평가한다.
    • 영·유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지 평가한다.
    • 일과 운영 및 보육활동 구성 시 놀이 활동과 일상생활 활동의 양과 내용이 영아 및 유아 각 연령의 발달에 적합하게 계획되고 운영되는지 평가한다.
    • 만0~1세아, 만 2세아는 집단 활동보다 개별적인 상호작용과 교수법을 중심으로 상호작용이 진행되는지를 평가한다.
    • 어린이집 표준보육과정 운영 평가 결과를 수시로 반영하여 보육과정 운영 계획을 수정· 보완하거나 다음 연도의 계획 수립 및 운영에 반영하는지 평가한다.
  • 영유아 평가
    • 어린이집 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 영·유아의 특성과 변화 정도를 평가한다.
    • 지식, 기술, 태도 등을 평가한다.
    • 일상생활과 보육과정 활동 전반에 걸쳐 평가한다.
    • 관찰, 활동 결과물 분석, 부모면담 등 다양한 방법을 사용하여 종합적으로 평가하고, 그 결과를 기록한다.
    • 평가 결과는 영·유아에 대한 이해와 어린이집 표준보육과정운영 개선 및 부모면담 자료로 활용한다.

표준보육과정의 목표

표준보육과정의 목표를 나타내는 표입니다.
0~1세 보육과정 관련영역 2세 보육과정
건강하고 안전한 일상생활을 경험한다 기본생활 영역 건강하고 안전한 생활습관의 기초를 마련한다
감각 및 기본 신체운동 능력을 기른다 신체운동 영역 감각, 신체조절 및 기본 운동 능력을 기른다
말소리를 구분하고 의사소통의 기초를 마련한다 의사소통 영역 의사소통 능력의 기초를 기른다
친숙한 사람과 관계를 형성한다 사회관계 영역 나를 인식하고 다른 사람과 더불어 생활하는 경험을 한다
아름다움에 관심을 가진다 예술경험 영역 아름다움에 관심을 가지고 예술경험을 즐긴다
보고, 듣고, 만지면서 주변 환경에 관심을 가진다 자연탐구 영역 주변 환경에 호기심을 갖고 탐색하기를 즐긴다

부평구육아종합지원센터

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